Język jest używany do czegoś
Wspólne zadanie daje naturalny powód, by dopytać, wyjaśnić, narysować i spróbować jeszcze raz.
Moderowany pilotaż rówieśniczy
SAYDO TogetherDwoje dzieci. Dwa języki. Wiedza płynie w obie strony.
Planowany format, w którym dzieci polsko- i anglojęzyczne rozwiązują wspólne zadania, uczą się od siebie i zamieniają rolami pod opieką prowadzącego.
Opowiedz nam o dziecku
Trwają zapisy
01 / Rozpoznaj sytuację
To może być właściwa ścieżka, jeśli…
Każde dziecko ma zasób
Jedno może wnieść język, drugie sposób rozwiązania, zainteresowanie albo wiedzę z innego programu.
Dorosły trzyma ramę
Prowadzący dobiera parę, moderuje spotkanie, pilnuje równowagi i podsumowuje pracę.
02 / Po czym poznamy zmianę
Wynik nie mieści się w jednym teście.
Plan pracy powinien przekładać ogólną potrzebę na zachowania, które dziecko i rodzic potrafią zauważyć.
- 01
doświadcza roli osoby, która umie coś wartościowego
- 02
prosi o wyjaśnienie i sprawdza, czy zostało zrozumiane
- 03
używa języka we wspólnym działaniu zamiast w ćwiczeniu dialogu
- 04
otrzymuje zadanie dobrane do obu stron, nie przypadkową rozmowę
03 / Możliwy zakres
Konkretnie, ale bez gotowej taśmy.
Zakres dobieramy do celu i materiałów dziecka. Lista pokazuje obszary, z których może powstać plan — nie obowiązkowy pakiet.
Dobór pary
Wiek, dojrzałość, zainteresowania, języki, strefa czasowa i cel obu rodzin.
Krótka seria
Pilotaż planujemy jako zamknięty cykl z jasnym początkiem, zadaniem i podsumowaniem.
Zmiana ról
Każde dziecko ma moment prowadzenia, próbowania, pytania i pomagania.
Moderacja
Dorosły odpowiada za ramę, tempo, komunikację i reakcję, gdy układ nie działa.
Ewaluacja
Po pilotażu zbieramy obserwacje dzieci, rodziców i prowadzącego przed decyzją o dalszym formacie.
04 / Pierwszy semestr
Zaczynamy indywidualnie.
Najpierw uruchomimy nabór zainteresowanych rodzin i rozmowy kwalifikujące. Terminy, cena, długość cyklu i zasady udziału pojawią się dopiero po zamknięciu projektu pilotażu.
- 01Krótki opis sytuacjibez wybierania pakietu
- 02Rozmowa i materiałyustalamy fakty oraz cel
- 03Dobór prowadzącegopotwierdzamy dopasowanie
- 04Pierwszy plansprawdzamy i aktualizujemy
Ważne rozróżnienie
Program nie jest jeszcze dostępny do zakupu. Nie tworzymy par wyłącznie na podstawie wieku i języka; zgodność celów oraz bezpieczeństwo spotkania są ważniejsze od szybkiego startu.Zgłoś zainteresowanie pilotażem
05 / Pytania przed startem
Warto wiedzieć
01Kiedy ruszy pilotaż?+
Po pierwszym etapie zajęć indywidualnych i przygotowaniu standardu doboru par. Na dziś program ma status: w przygotowaniu.
02Czy spotkania będą bez nauczyciela?+
Nie. Założeniem formatu jest aktywna moderacja dorosłego, szczególnie na etapie pilotażowym.
03Czy każde dziecko musi mówić płynnie?+
Nie, ale para i zadanie muszą pozwalać obu stronom uczestniczyć bez poczucia ciągłego braku. To sprawdzimy przed startem.
Zapisy na jesień 2026
Zacznijmy od sytuacji dziecka.
Pierwsza wiadomość nie zobowiązuje do wyboru zajęć. Potrzebujemy kilku faktów, by wskazać sensowny następny krok.